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本环节最重要的是教师对导学案的设计，应做到有针对性，可操作性，根据教材内容和教学目标设置问题，逐层引导，使学生通过预习能够发现问题、提出问题，把阅读和理解教材，思考问题作为预习的首要任务。对于学生在预习环节出现的疑问，可以利用电子书包的在线讨论功能与其他同学、教师交流，提高学生的自学能力。
中国性史进化论
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